Influencen für den guten Zweck

Blogger und ihr Einfluss – Wie bringen sie uns dazu, ihre oder gesponserte Produkte zu kaufen?  Das waren die Themen in der Ethikklasse 7c.

Was bewerben Influencer eigentlich? Oft handelt sich um Klamotten, Schminke oder andere Pflegeprodukte. Doch was wäre, wenn sie anfangen würden für einen guten Zweck zu werben? Mehr auf die Probleme dieser Welt aufmerksam machen? Genau das hat die 7c getan.

Die Kinder arbeiteten eifrig an ihren Videos. Von Umweltschutz bis hin zu Hilfen für Kindern in Not gab es verschiedene Themen. Die Mühe, die sie sich gaben, war am Ende nicht umsonst. Die Videos waren informativ und lustig. Sie geben Aufschluss, dass Blogger ihre Plattform auch anders nutzen könnten. Vielleicht werden die Influencer in Zukunft auch vermehrt für ernstere Probleme werben und inspirieren somit andere Leute. 

Artikel: Tijana Veric

Video: Constantin Knöferl und Lenart Bajgora

Tutoren Spielenachmittage

Ein Online-Spielenachmittag – Das klingt am Anfang vielleicht etwas komisch. Genau das dachten wir auch, doch am Ende hat es uns allen sehr viel Spaß gemacht. Zuerst waren wir etwas skeptisch, da wir uns nach den vergangenen Monaten Online-Unterricht auf einen weiteren erfolgreichen Präsenz-Spielenachmittag wie bereits im Herbst gefreut hatten, doch Corona ließ das leider ein weiteres Mal nicht zu.

Beim ersten Spielenachmittag war diese Skepsis auch an der Teilnehmerzahl erkennbar. In allen Klassen waren weniger Schülerinnen und Schüler als im Herbst anwesend. Doch nachdem wir in den Klassen noch einmal kräftig Werbung gemacht hatten, hatten wir beim zweiten Spielenachmittag Erfolg: In jeder Klasse loggten sich über Teams wesentlich mehr erwartungsfreudige Fünftklässerinnen und Fünftklässler als beim ersten Mal ein. An sich sind Online-Veranstaltungen ziemlich unpersönlich, aber da wir uns alle parallel auf Teams in einer Konferenz befanden, konnten wir uns gleichzeitig unterhalten und Spiele spielen. Die Nachmittage waren sehr lustig und die Zeit verging wie im Flug. Die Rückmeldungen aus den Klassen waren auch sehr positiv und es haben sich alle gefreut, Zeit miteinander zu verbringen.

Nicht nur wir Tutoren, sondern auch die Schülerinnen und Schüler würden sich sicher freuen, demnächst noch einmal einen Spielenachmittag zu veranstalten, auch wenn dieser aus Pandemiegründen wieder online stattfinden muss. [Cichlar/Viertlböck]

Vorlesewettbewerb 2021 am TMG

Gerade in Pandemiezeiten wurde das Buch von einigen Schülern und Schülerinnen wieder als sinnvolle Freizeitbeschäftigung entdeckt und verstärkt genutzt. Das freut uns als Schule sehr, werden dadurch doch die Lesefähigkeiten der Kinder automatisch besser, die eine so wichtige Basis für den Bildungserfolg sind. Unabhängig davon wollen wir am TMG aber auch altbewährte Traditionen der Leseförderung pflegen und haben daher auch dieses Jahr mit der Jahrgangsstufe 6 am Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels teilgenommen. Folgende Schülerinnen und Schüler erwiesen sich in ihren Klassen als die besten Vorleser:

KlasseSchüler/-inSelbstgewählter Text in der 2. Runde
6aChloe HofmannO. Preußler: „Krabat“
6bSerena GillC. Jordan: „Nichts als Liebe im Universum“
6cLucas MojP. Johnson: „Wie man 13 wird und überlebt“
6dLina JensenM. Auer: „Schule der magischen Tiere. Endlich Ferien“
6eHenri WuR. Riordan: „Magnus Chase. Das Schwert des Sommers“
6fHannah KegelbergJ.K. Rowling: „Harry Potter und der Stein der Weisen“

Am 9. Dezember traten diese Schülerinnen und Schüler dann gegeneinander an, um aus ihren Reihen den Schulsieger zu ermitteln. In der Jury saßen erstmals neben zwei Lehrkräften auch zwei Schülerinnen des Leseclubs (Yuhe Liao und Emma Wetter). Die Entscheidung, wer die 2. Runde gewinnt, fiel wiederum sehr schwer, dafür hatte die Jury aber einen unterhaltsamen und sehr kurzweiligen Morgen, weil alle Teilnehmer/-innen sowohl beim selbstgewählten Buch als auch dem Fremdtext beeindruckende Leistungen zeigten. Schließlich setzte sich aber Lucas Moj knapp als Schulsieger durch.

Wir gratulieren herzlich allen Klassensiegerinnen und Klassensiegern und wünschen unserem Schulsieger viel Erfolg beim Regionalentscheid (3. Runde).

(Gerald Fischer)

LMU Exkursion – BuS Seminar

Ein Teil des Berufs- und Studienseminares der 12. Jahrgangsstufe ist eine Exkursion zur Ludwig-Maximilians-Universität München und dem innerstädtischen Campus. Ausgehend vom Treffpunkt am Odeonsplatz begann der gemeinsame Orientierungsspaziergang in Richtung Bayrische Staatsbibliothek. Da auch dort, ebenso wie in der Universität, strenge Corona Auflagen gelten, war es leider nicht möglich das Bibliotheksgebäude als Gruppe von innen zu besuchen. Nachdem Frau Cichlar uns am Uni-Brunnen einiges über die Räumlichkeiten, die Geschichte der Universität und die Standorte der verschiedenen Studiengänge erzählte, bekamen wir die Aufgabe in Kleingruppen Kontakt mit Student*innen zu suchen. Bei verschiedenen persönlichen Begegnungen gewannen wir Tipps und individuelle Geschichten, mit denen sich manche von uns identifizieren konnten. Da wir eigentlich nicht damit rechneten die Uni auch von Innen sehen zu dürfen, freuten wir uns umso mehr als wir mit unseren Impfausweisen eintreten durften. Wir besichtigten neben der imposanten Eingangshalle mit der Gedänkstätte der Weißen Rose einzelne Lesesäle, die große Aula, das Audimax und auch den hinteren Teil des Gebäudes. Überflutet von vielen neuen Eindrücken, ließen manche von uns den Nachmittag im Café an der Uni oder in der Innenstadt ausklingen.

5./6. und alle Klassen Fahrradverkehr: Eine Bitte an die Eltern

Liebe Eltern,

bitte erinnert doch Eure Kinder beim Fahrradfahren zur Schule daran, die Straßenverkehrsregeln zu beachten und zur Sicherheit aller hintereinander und nicht nebeneinander zu fahren.

In der dunklen Jahreszeit ist zudem die Fahrradbeleuchtung (überlebens) wichtig. Wir sehen so viele Fahrräder ohne Beleuchtung. Das ist erschreckend und gefährlich. Siehe auch hier: https://www.adfc.de/artikel/radfahren-im-herbst

Lieben Dank!!

Herzliche Grüße

Euer Elternbeirat