{"id":862,"date":"2019-01-05T17:12:27","date_gmt":"2019-01-05T16:12:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tmg-musin.de\/?page_id=862"},"modified":"2019-01-05T17:12:27","modified_gmt":"2019-01-05T16:12:27","slug":"mathematik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/?page_id=862","title":{"rendered":"Mathematik"},"content":{"rendered":"\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>&#8222;Vergesst nicht: Wenn ihr schwimmen lernen wollt, dann geht mutig ins Wasser, wenn ihr lernen wollt, Aufgaben zu l\u00f6sen, dann l\u00f6st sie.&#8220;<\/em><\/p>\n<cite> (George (Gy\u00f6rgy) P\u00f3lya *13.12.1887 in Budapest; \u2020 7.9.1985 in Palo Alto) <\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-863\" src=\"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/dodekaeder.jpg\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Aus der Mathematik:<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Abbildung zeigt das Modell eines Platonischen K\u00f6rpers, das sogenannte Dodekaeder.\u00a0Allgemein besteht ein Platonischer K\u00f6rper aus kongruenten, regelm\u00e4\u00dfigen Vielecken, wobei in jeder Ecke gleich viele Kanten enden. Ein durchschnittlich begabter Gymnasiast sollte etwa ab der Mittelstufe in der Lage sein zu beweisen, dass es neben den f\u00fcnf bekannten Platonischen K\u00f6rpern keine weiteren geben kann. Das Dodekaeder wird von zw\u00f6lf regelm\u00e4\u00dfigen F\u00fcnfecken begrenzt und symbolisiert nach Platon in Anlehnung an die zw\u00f6lf Sternbilder das Weltall. Den \u00fcbrigen vier Platonischen K\u00f6rpern ordnete Platon die Elemente Erde (W\u00fcrfel), Wasser (Ikosaeder), Feuer (Tetraeder) und Luft (Oktaeder) zu.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Mathematik am Gymnasium:<\/h3>\n\n\n\n<p>Unabh\u00e4ngig von der gew\u00e4hlten Ausbildungsrichtung erf\u00e4hrt jede\/r bayerische Gymnasiast\/in die gleiche Bildung im Fach Mathematik. Zudem muss das Fach Mathematik grunds\u00e4tzlich als verpflichtendes schriftliches Abiturfach abgelegt werden. Damit bildet die Mathematik zusammen mit dem Fach Deutsch die Kernbildung am bayerischen Gymnasium.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Aktivit\u00e4ten der Fachschaft:<\/h3>\n\n\n\n<ul>\n<li>Unterrichtsentwicklung:<br \/>Zentrales Ziel ist die St\u00e4rkung elementarer Lerninhalte im Mathematikunterricht. In der Tabelle sind ausgew\u00e4hlte Lerninhalte angegeben, welche aufgrund des sachlogischen Aufbaus des Mathematikunterrichts f\u00fcr die jeweils nachfolgenden Jahrgangsstufen unverzichtbar sind und daher von allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sicher beherrscht werden m\u00fcssen. Diese Lerninhalte stellen gleichsam das &#8222;Grundwissen-Kondensat&#8220; bis zum Beginn der 10. Jahrgangsstufe dar.<br \/>\u00a0\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<th>Jgst<\/th>\n<th>Wichtigste Lerninhalte<\/th>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5<\/td>\n<td>Rechnen mit ganzen Zahlen<br \/>Umgang mit Gr\u00f6\u00dfen und ihren Einheiten<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>6<\/td>\n<td>Rechnen mit rationalen Zahlen<br \/>Prozentrechnung und Schlussrechnung<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>7<\/td>\n<td>Gleichungen und \u00c4quivalenzumformungen<br \/>Terme und Termumformungen<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>8<\/td>\n<td>Lineare Funktionen<br \/>Lineare Gleichungssysteme<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>9<\/td>\n<td>Quadratische Gleichungen<br \/>Quadratische Funktionen<br \/>Funktionale Zusammenh\u00e4nge<br \/>Satz(-gruppe) des Pythagoras<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/li>\n<li>K\u00e4nguru-Wettbewerb:<br \/>Traditionsgem\u00e4\u00df beteiligt sich das Thomas-Mann-Gymnasium nahezu jedes Schuljahr \u00e4u\u00dferst erfolgreich am\u202f<a href=\"http:\/\/www.mathe-kaenguru.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>K\u00e4nguru-Wettbewerb<\/strong><\/a>. An diesem weltweiten Wettbewerb nahmen allein in Deutschland mehr als 10000 Schulen mit \u00fcber 880 000 Sch\u00fcler\/innen teil.\u00a0<br \/>Das Sch\u00f6ne an diesem Wettbewerb ist, dass es keine Verlierer gibt, da jede Sch\u00fclerin und jeder Sch\u00fcler ein kleines mathematisches Knobelspiel als Anerkennung erh\u00e4lt.<\/li>\n<li>Bundes- und Landeswettbewerb Mathematik:<br \/>Seit mehreren Jahren geh\u00f6ren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des Thomas-Mann-Gymnasiums\u00a0zu den\u00a0erfolgreichen\u00a0Preistr\u00e4gern am renommierten\u202f<a href=\"http:\/\/lwmb.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Landes-\u202f<\/strong><\/a>bzw.\u202f<strong><a href=\"https:\/\/www.mathe-wettbewerbe.de\/bundeswettbewerb-mathematik\">Bundeswettbewerb Mathematik<\/a><\/strong>. Die Fachschaft Mathematik ist sehr stolz diese ausgezeichneten Jungmathematiker in den n\u00e4chsten Jahre zu f\u00f6rdern und weitere Mitsch\u00fcler f\u00fcr solche Wettbewerbe zu gewinnen.\u00a0<\/li>\n<li>\n<p>Mit freundlicher Unterst\u00fctzung des\u00a0<a href=\"http:\/\/www.foerderverein-tmg.de\/\">F\u00f6rdervereins<\/a>\u00a0konnte das St\u00e4dtische Thomas-Mann-Gymnasium eine Schullizenz der Lernplattform\u00a0<a href=\"http:\/\/www.mathegym.de\/\">MatheGym<\/a>\u00a0f\u00fcr zun\u00e4chst 12 Monate erwerben.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ausgew\u00e4hlte W-Seminare der letzten Jahre:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Zahlenlehre und Zahlenmystik, Seminarlehrer: M. Bscheider<\/li>\n<li>Mathematik auf dem Holzweg, Seminarlehrer: M. Bscheider<\/li>\n<li>Bedeutende Mathematiker von der Antike bis zur Gegenwart, Seminarlehrer: R. Bademli<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n\n\n<p>Lehrb\u00fccher der Mathematik am Thomas-Mann-Gymnasium finden Sie <a href=\"https:\/\/tmg.m-bildung.deinformation-zum-buecherkeller\/\">hier<\/a>.\u00a0<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8222;Vergesst nicht: Wenn ihr schwimmen lernen wollt, dann geht mutig ins Wasser, wenn ihr lernen wollt, Aufgaben zu l\u00f6sen, dann l\u00f6st sie.&#8220; (George (Gy\u00f6rgy) P\u00f3lya *13.12.1887 in Budapest; \u2020 7.9.1985 in Palo Alto) Aus der Mathematik: Die Abbildung zeigt das &hellip; <a href=\"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/?page_id=862\">Weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"sidebar-page.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-862","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/862","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=862"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/862\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=862"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}