{"id":797,"date":"2019-01-05T16:15:31","date_gmt":"2019-01-05T15:15:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tmg-musin.de\/?page_id=797"},"modified":"2019-01-05T16:15:31","modified_gmt":"2019-01-05T15:15:31","slug":"geographie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/?page_id=797","title":{"rendered":"Geographie"},"content":{"rendered":"\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><br \/><em>&#8222;Nichts bildet und kultiviert den gesunden Menschenverstand mehr als Geographie&#8220;<\/em><\/p>\n<cite><br \/>(Immanuel Kant) <\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Fachprofil<\/h3>\n\n\n\n<p>Im Planet Erde als Lebensgrundlage Fach Geografie besch\u00e4ftigen sich die Sch\u00fcler mit r\u00e4umlichen Strukturen und Prozessen auf der Erde. Ziel ist es, die Erde als Lebensgrundlage des Menschen in ihrer Einzigartigkeit, Vielfalt und Verletzlichkeit zu begreifen und verantwortungsbewusst mit ihr umzugehen. An globalen, regionalen und lokalen Raumbeispielen zeigt das Fach Geographie sowohl die gestaltende Wirkung der Naturkr\u00e4fte als auch die Raum pr\u00e4genden Einfl\u00fcsse des Menschen. Die Sch\u00fcler lernen, natur- und gesellschaftswissenschaftliche Erkenntnisse, Sichtweisen und Methoden zu verbinden. Mit den Inhalten der Physischen Geografie, der Kulturgeographie und der Regionalen Geographie werden auch Kenntnisse aus anderen Geowissenschaften, wie zum Beispiel der Geologie, Meteorologie, Ozeanographie, V\u00f6lkerkunde oder der Stadtplanung vermittelt.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Aktivit\u00e4ten und Projekte (in Auswahl)<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>5. Klasse:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Stadtgut M\u00fcnchen \u2013 Exkursion zur \u00f6kologischen Landwirtschaft<\/li>\n<li>Stadt M\u00fcnchen \u2013 Besuch der Abwasserkan\u00e4le<\/li>\n<li>Stadt M\u00fcnchen \u2013 Unterrichtsgang (mit Hilfe einer APP) zu nachhaltig wirtschaftenden Orten in Sendling<\/li>\n<li>Vortrag von Bettina Kelm \u201eOne Earth &#8211; One Ocean\u201c zur Plastikverschmutzung in den Ozeanen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>8. Klasse:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Unterrichtsgang Botanischer Garten<\/li>\n<li>J\u00e4hrliche Projekttage zur Globalisierung\n<ul>\n<li>Workshops zu Themen wie \u201eWelthandel und kritischer Konsum\u201c, \u201eLeute machen Kleider \u2013 was hat mein T-Shirt mit globaler Gerechtigkeit zu tun\u201c, \u201eGlobales Denken \u2013 die Nachhaltigkeitsziele\u201c, \u201eFair Trade am Beispiel von Schokolade\u201c, \u201enachhaltige Ern\u00e4hrung \u2013 auf dem Stundenplan und auf dem Teller\u201c, \u201eKlimawandel und Globale Gerechtigkeit\u201c \u2026..<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Q11\/Q12:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n<p><strong>In allen Jahrgangsstufen wird das \u201eEine-Welt-Fr\u00fchst\u00fcck\u201c und der Methodenkoffer \u201eGlobales Lernen\u201c eingesetzt <br \/><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bisher angebotene Seminare<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>W-Seminare:\n<ul>\n<li>Afrika<\/li>\n<li>China<\/li>\n<li>Globalisierung<\/li>\n<li>Indien<\/li>\n<li>Orient<\/li>\n<li>Stadtgeographie<\/li>\n<li>Tourismus in den Alpen<\/li>\n<li>Neokolonialismus (18\/20)<\/li>\n<li>Nord-S\u00fcd-Konflikt (19\/21)<\/li>\n<li>Das Potenzial gr\u00fcner Ideen auf dem Weg in das neue Jahrtausend (20\/22)<\/li>\n<li>Orte des Wandels \u2013 nachhaltige Stadtentwicklung (19\/21)<\/li>\n<li>Paris \u2013 ein geographischer Exkursionsf\u00fchrer (11\/12)<\/li>\n<li>M\u00fcnchen \u2013 nachhaltige Stadtentwicklung (20\/22)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>P-Seminare:\n<ul>\n<li>Geocaching: Erkundung von Natur- und Stadtraum &#8211; Unterrichtsg\u00e4nge f\u00fcr die 5. Klassen<\/li>\n<li>Studienfahrt Barcelona<\/li>\n<li>TMG for Haiti<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Partnerschaften<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>M\u00fcnchner Stadtarchiv (Monacensia)<\/li>\n<li>Baureferat (Entwicklungsplanung\/PlanTreff)<\/li>\n<li>Wasserwirtschaftsamt<\/li>\n<li>Eine-Welt-Stelle<\/li>\n<li>Hochschule f\u00fcr Tourismus<\/li>\n<li>Stadtsparkasse M\u00fcnchen<\/li>\n<li>Nord-S\u00fcd-Forum<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Stundentafel<\/p>\n\n\n\n<table class=\"wp-block-table\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Jahrgangsstufe \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong><\/td>\n<td><strong>Wochenstunden<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>5<\/strong><\/td>\n<td>2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>6<\/strong><\/td>\n<td>\/<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>7<\/strong><\/td>\n<td>2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>9<\/strong><\/td>\n<td>\/<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>10<\/strong><\/td>\n<td>2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n<p>Die verwendeten Lehrb\u00fccher im Fach Geographie am Thomas-Mann-Gymnasium finden Sie hier: <a href=\"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/information-zum-buecherkeller\/\">https:\/\/tmg.m-bildung.de\/information-zum-buecherkeller\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8222;Nichts bildet und kultiviert den gesunden Menschenverstand mehr als Geographie&#8220; (Immanuel Kant) Fachprofil Im Planet Erde als Lebensgrundlage Fach Geografie besch\u00e4ftigen sich die Sch\u00fcler mit r\u00e4umlichen Strukturen und Prozessen auf der Erde. 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