{"id":3669,"date":"2022-12-20T10:12:52","date_gmt":"2022-12-20T09:12:52","guid":{"rendered":"https:\/\/tmg.musin.de\/?page_id=3669"},"modified":"2022-12-20T10:12:52","modified_gmt":"2022-12-20T09:12:52","slug":"ausgewaehlte-projekte-am-tmg","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/?page_id=3669","title":{"rendered":"Ausgew\u00e4hlte Projekte"},"content":{"rendered":"<p><strong>Das TMG bietet ab der 5. Jahrgangsstufe umfassende und fachlich versierte M\u00f6glichkeiten der Umweltbildung und der Partizipation an Ma\u00dfnahmen des Umweltschutzes und der F\u00f6rderung nachhaltiger Entwicklungen.<\/strong><\/p>\n<p>Unser Angebot schlie\u00dft dabei ein:<\/p>\n<ul>\n<li>Wecken von Interesse an Fragestellungen des Umwelt-, Natur-, Arten- und Klimaschutzes.<\/li>\n<li>Teilnahmem\u00f6glichkeit an Arbeitsgruppen, Fachvortr\u00e4gen, Diskussionsrunden und Umweltschutzaktionen.<\/li>\n<li>Kooperationen mit au\u00dferschulischen Partnern, um Fachkenntnisse zu vertiefen, sich zu vernetzten und an schul- und \u00fcberregionalen Aktionen zu partizipieren.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Konkret<\/strong>:<\/p>\n<p>Arbeitsgruppe Umwelt, ab Jahrgangsstufe 5.<\/p>\n<p>Arbeitskreis Umwelt und Nachhaltigkeit<\/p>\n<p>Klassen-Umweltsprecher, ab Jahrgangsstufe 5.<\/p>\n<p>Wahlkurs \u201eJugend forscht am TMG\u201c, ab Jahrgangsstufe 8.<\/p>\n<p>P-Seminar \u201eUmwelt und Nachhaltigkeit\u201c<\/p>\n<p>W-Seminar \u201eUmwelt\u201c<\/p>\n<p>Teilnahme \u201eM\u00fcnchner Stadtradeln\u201c<\/p>\n<p>ERASMUS+-Projekt Summer of Science \u2013 Artenschutz am Mittelmeer, ab Jahrgangsstufe 9.<\/p>\n<p>Unterst\u00fctzung \u201eAshaninka\u201c<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 1\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><strong>Umweltprojekte am TMG<\/strong><\/p>\n<p><em> Mehr Wasser aus Meerwasser<\/em><\/p>\n<p>Themen des Klima- und Ressourcenschutzes sind ein wesentlicher Teil der naturwissenschaftlichen Arbeit und des Unterrichts im Sinne der Umwelterziehung. Lehrkra\u0308fte und Schu\u0308ler:innen bescha\u0308ftigen sich deshalb unter anderem mit der Frage wie aus Meerwasser mehr Wasser entstehen kann.<br \/>\nIn Versuchsreihen und Wettbewerbsbeitra\u0308gen verfolgten unsere Jugendlichen u\u0308ber die Jahre hinweg verschiedene Strategien, um der Trinkwassergewinnung aus Salzwasser auf die Spur zu kommen.<\/p>\n<p>Es kamen Ultraschall-, High-Pressure und Ionen-Scheide-Verfahren zum Einsatz und wurden erfolgreich unter den strengen Augen von \u201eJugend forscht\u201c- und Juroren der Technischen Universita\u0308t Mu\u0308nchen unter Beweis gestellt.<\/p>\n<p>(Organisation: Wahlkurs \u201eJugend forscht\u201c).<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 1\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><em>Ashaninka, Indigene des peruanischen Regenwaldes<\/em><\/p>\n<p>Im Rahmen eines Netzwerkprojekts der Umweltschulen Bayerns bezieht das Sta\u0308dt. Thomas-Mann-Gymnasium fair hergestellte und gehandelte kenianische Steinherzen und unterstu\u0308tzt mit dem Verkaufserlo\u0308s seit mehr als zehn Jahren \u2013 Ashaninka Indianer des Peruanischen Regenwalds. Die Stadt Mu\u0308nchen pflegt seit mehr als 25 Jahren eine Partnerschaft mit dem indigenen Volk, das von Ausbeutung von Rohstoffen, illegale Baumfa\u0308llungen und Landraub bedroht wird.<\/p>\n<p>Die Spendenu\u0308bergaben finden, z. B. anla\u0308sslich des Besuches von Vertretern der Ashaninka am TMG statt. Die Kooperation vereinigt Lehrplaninhalte der 8. Klassen in Geografie und Religion mit konkretem Handeln (Organisation Frau Schick und Frau Steinfeld).<\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 2\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><em>Stadtradeln<\/em><\/p>\n<p>Schu\u0308ler:innen und Schu\u0308ler sowie Lehrkra\u0308fte des Sta\u0308dt. Thomas-Mann-Gymnasiums nehmen ja\u0308hrlich am Mu\u0308nchner Stadtradeln teil.<\/p>\n<p>Das \u201eSTADTRADELN\u201c ist ein Wettbewerb, bei dem es darum geht, 21 Tage lang mo\u0308glichst viele Alltagswege klimafreundlich mit dem Fahrrad zuru\u0308ckzulegen. Dabei ist es egal, ob die Teilnehmer:innen bereits jeden Tag fahren oder bisher eher selten mit dem Rad unterwegs sind. Jeder Kilometer za\u0308hlt.<\/p>\n<p>In Mu\u0308nchen wurden wa\u0308hrend dieses Zeitraums mehr als 2,3 Mio. km erradelt und davon 73.281 km auf den Schulwegen unserer Schu\u0308ler:innen. Unser Gymnasium erreichte damit innerhalb Mu\u0308nchens erneut eine TOP-Platzierung und gelang innerhalb Bayerns auf Rang 8 aller teilnehmenden Schulen.<\/p>\n<p>(Organisation: Fachschaft Sport).<\/p>\n<p><em>Klimawandel im Flaschengarten<\/em><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 2\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Der Klimawandel und seine Folgen werden uns aller Voraussicht nach noch u\u0308ber das aktuelle Jahrhundert hinaus betreffen und global bescha\u0308ftigen.<\/p>\n<p>Am Sta\u0308dt. Thomas-Mann-Gymnasium finden bereits seit dem Schuljahr 2014\/15 Untersuchungen zum Klimawandel und seinen konkreten Auswirkungen statt.<\/p>\n<p>In einem sog. Flaschengarten untersuchen Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308ler die Auswirkungen auf das Wachstum von Gra\u0308sern und Algenkolonien, den Einfluss von Temperatur, Licht und CO2-Konzentration.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 3\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"page\" title=\"Page 3\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>(Organisation: Wahlkurs \u201eJugend forscht\u201c).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"column\">\n<p><em>Summer of Science<\/em><\/p>\n<p>Artenschutz und Umweltbildung gehen eng miteinander einher und stehen im Fokus der naturwissenschaftlichen Ausbildung am Sta\u0308dt. Thomas-Mann-Gymnasium.<\/p>\n<p>Ein besonderes Projekt innerhalb dieses Ausbildungsschwerpunkts stellt seit 2012 der \u201cSummer of Science\u201c dar.<br \/>\nIm Rahmen eines Kooperationsprojekts mehrerer Universita\u0308ten, Schulen, Umweltschutzstiftungen und europa\u0308ischer Partner organisiert das Thomas-Mann-Gymnasium eine meeresbiologische Exkursion nach Murter, Kroatien und bildet in einem ca. 10-ta\u0308gigen naturwissenschaftlich-biologischen Programm Schu\u0308ler und Studierende aus und vermittelt grundlegende Kenntnis in Artenbestimmung, Verhaltensbeobachtung und Anatomie mariner Lebewesen.<\/p>\n<p>Das in dieser Form einzigartige Projekt wurde 2018 durch die UNITED NATIONS als besonderes Projekt des Artenschutzes und der Umweltbildung ausgezeichnet.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 4\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><em>Warmes Willkommen \u2013 Das Ku\u0308rbis-Projekt<\/em><\/p>\n<p>Seit 2009 fu\u0308hren Lehrkra\u0308fte des Sta\u0308dt. Thomas-Mann-Gymnasiums kurz vor den Herbstferien mit Schu\u0308ler:innen der Unterstufe das sog. Ku\u0308rbis-Projekt durch, bei dem zusammen mit den Schu\u0308lern und Schu\u0308lerinnen die allseits beliebten Halloween-Ku\u0308rbisfratzen geschnitzt werden. Das Projekt schlie\u00dft neben der rein manuellen Ta\u0308tigkeit des Schnitzens eine Unterrichtseinheit zur Botanik der Ku\u0308rbisse mit ein und integriert auch einen ganzheitlichen Ansatz zur Verarbeitung.<\/p>\n<p>Im Sinne der Nachhaltigkeit, Saisonalita\u0308t und Regionalita\u0308t werden die ausgeschabten Ku\u0308rbisreste zu Ku\u0308rbissuppe verarbeitet und den Schu\u0308ler:innen des Sta\u0308dt. Thomas-Mann-Gymnasiums im Rahmen einer Schulspeisung angeboten.<\/p>\n<p>Wa\u0308hrend der Krise 2015\/2016 kooperierten unsere Schu\u0308ler:innen mit der Mu\u0308nchner Volksku\u0308che, so dass die Ku\u0308rbissuppe in gro\u00dfer Menge am Mu\u0308nchner Hauptbahnhof an ankommende Geflu\u0308chtete gespendet werden konnte.<\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 5\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>(Organisation: Frau v. Biberstein und Frau Walter)<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"page\" title=\"Page 5\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p><em>Isartag<\/em><\/p>\n<p>Die Isar ist seit 1999, dem Beginn der Renaturierung im su\u0308dlichen Stadtgebiet, Teil unserer Untersuchungen im fa\u0308cheru\u0308bergreifenden Unterricht. O\u0308kologie (Pflanzen und Tiere am Fluss), O\u0308konomie (Wasserkraft) und Soziales (Freizeitwert) spielen hier zusammen. Seit einigen Jahren wird die Thematik auf den Oberlauf der Isar mit ihrem alpinen Einzugsgebiet und dem Walchenseekraftwerk erweitert (Physikprojekt der Jahrgangstufe 8 mit Herrn Ruffing, Outdoorunterricht der Jahrgangstufe 9 im Vorderri\u00df mit einem fa\u0308cheru\u0308bergreifenden Lehrerteam).<\/p>\n<p>(Organisation: Fachschaft Biologie).<\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das TMG bietet ab der 5. Jahrgangsstufe umfassende und fachlich versierte M\u00f6glichkeiten der Umweltbildung und der Partizipation an Ma\u00dfnahmen des Umweltschutzes und der F\u00f6rderung nachhaltiger Entwicklungen. 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