Die\nF\u00f6rderung der Lesekompetenzen liegt uns am Thomas-Mann-Gymnasium\nbesonders am Herzen, um das erfolgreiche Lernen an unserer Schule,\ndas ja \u00fcberwiegend \u00fcber Texte erfolgt, in allen F\u00e4chern zu\nunterst\u00fctzen und die Studierf\u00e4higkeit der Sch\u00fcler\/-innen am Ende\nihrer gymnasialen Schullaufbahn sicherzustellen. Dabei liegt unserer\nArbeit ein erweiterter Textbegriff zugrunde: Zu den Texten werden\nsowohl \u201eklassische\u201c Lehrbuchtexte, journalistische oder\nwissenschaftliche Sachtexte, literarische Texte, aber auch sogenannte\ndiskontinuierliche Texte (z.B. Grafiken, Diagramme, Bilder, Tabellen,\nKarten) gerechnet. Ohne ausreichendes Verst\u00e4ndnis dieser sehr\nunterschiedlichen Textsorten ist eine gesellschaftliche Teilhabe nur\nsehr eingeschr\u00e4nkt m\u00f6glich. \n<\/p>\n\n\n\n
Ganz\nim Geiste unseres Namenspatrons liegt ein besonderes Augenmerk auf\ndem Lesen literarischer Texte: Die\nintensive Besch\u00e4ftigung mit Literatur tr\u00e4gt zur\nPers\u00f6nlichkeitsbildung und zum selbstst\u00e4ndigen Denken bei. Vor\nallem in den h\u00f6heren Jahrgangsstufen begegnen die Sch\u00fcler\/-innen\naltersgem\u00e4\u00df literarischen Epochen und Werken der Vergangenheit, sie\nsetzen sich jedoch auch immer h\u00e4ufiger mit Sachtexten auseinander,\ndie gesellschaftliche, sprachgeschichtliche und philosophische\nProblemstellungen thematisieren.\nEin\nbesonderes Anliegen des Faches ist es, die verantwortungsbewusste und\nreflektierende Auseinandersetzung mit elektronischen und sozialen\nMedien zu f\u00f6rdern und die Motivation zu selbstst\u00e4ndiger Lekt\u00fcre zu\nentwickeln.<\/p>\n\n\n\n
Im Fach Deutsch hat der Aufbau von Lesekompetenzen naturgem\u00e4\u00df ohnehin eine hohe Bedeutung, was sich u.a. in den Fachlehrpl\u00e4nen<\/a> in einem eigenen Lernbereich widerspiegelt. Regelm\u00e4\u00dfig werden im Deutschunterricht Klassenlekt\u00fcren<\/em> gelesen und besprochen. Wir f\u00fchlen uns auch dem k\u00fcrzlich am TMG entwickelten Mediencurriculum<\/em> verpflichtet, das u.a. die Entwicklung der Lesef\u00e4higkeiten unterst\u00fctzen soll. Dar\u00fcber hinaus bieten wir zahlreiche weitere Ma\u00dfnahmen und Projekte zur Lesef\u00f6rderung<\/a> an. Von besonderer Bedeutung ist in diesem Zusammenhang unsere Schulbibliothek<\/a>, die den Sch\u00fcler\/-innen vielf\u00e4ltige Leseanreize bietet. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Die F\u00f6rderung der Lesekompetenzen liegt uns am Thomas-Mann-Gymnasium besonders am Herzen, um das erfolgreiche Lernen an unserer Schule, das ja \u00fcberwiegend \u00fcber Texte erfolgt, in allen F\u00e4chern zu unterst\u00fctzen und die Studierf\u00e4higkeit der Sch\u00fcler\/-innen am Ende ihrer gymnasialen Schullaufbahn sicherzustellen. … Weiterlesen