{"id":2318,"date":"2021-01-26T11:51:06","date_gmt":"2021-01-26T10:51:06","guid":{"rendered":"https:\/\/tmg.musin.de\/?page_id=2318"},"modified":"2026-01-18T13:13:10","modified_gmt":"2026-01-18T13:13:10","slug":"deutschunterricht","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/?page_id=2318","title":{"rendered":"Deutschunterricht"},"content":{"rendered":"\n

Die wesentliche Aufgabe des Deutschunterrichts ist die grundlegende F\u00f6rderung des m\u00fcndlichen und schriftlichen Sprachgebrauchs. Besondere Bedeutung hat dabei der Aufbau schriftsprachlicher Kompetenzen in der Bildungssprache<\/em>, die f\u00fcr das Unterrichtsgeschehen in allen F\u00e4chern charakteristisch ist und sich mitunter deutlich von der gewohnten Alltagssprache unterscheidet. Dem Deutschunterricht kommt innerhalb der schulischen Bildung eine f\u00e4cher\u00fcbergreifende Schl\u00fcsselrolle<\/em> zu, denn Deutschkenntnisse auf hohem Niveau sind f\u00fcr alle anderen deutschsprachigen F\u00e4cher relevant, um dem Unterricht folgen zu k\u00f6nnen. Er schafft somit also wichtige Voraussetzungen f\u00fcr den schulischen Erfolg und die Studierf\u00e4higkeit, wie sie mit der allgemeinen Hochschulreife attestiert wird.<\/p>\n

Grundlage f\u00fcr den Deutschunterricht sind die Fachlehrpl\u00e4ne<\/em> f\u00fcr die jeweilige Jahrgangsstufe, die sich ihrerseits an den bundesweit g\u00fcltigen Bildungsstandards f\u00fcr den Mittleren Schulabschluss bzw. die Allgemeine Hochschulreife und den dort definierten Kompetenzbereichen<\/em> orientieren.<\/p><\/p>\n\n\n\n