Bedeutet Sport wirklich nur Fu\u00dfball, Handball oder Leichtathletik? Von wegen! In der \u201eBewegten Klasse\u201c lenken wir den Fokus weg vom Leistungsaspekt hin zum Entdecken neuer, sportlicher Dimensionen. Dabei gilt es, nicht nur eine Vielzahl grundlegender Kompetenzen zu f\u00f6rdern, sondern auch bisher unbekannte Handlungsfelder kennenzulernen.<\/p>\n\n\n\n
Bewegungsmangel ist ein weit verbreitetes, gesundheitliches Problem in unserer Gesellschaft. Viele Kinder verbringen einen Gro\u00dfteil des Tages in einer unphysiologischen Sitzhaltung: Ob im Schulalltag oder bei der Freizeitgestaltung an PC bzw. Spielkonsolen r\u00fccken k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t in den Hintergrund. Dabei sind motorische Leistungsf\u00e4higkeit und k\u00f6rperlich-sportliches Handeln wichtige Aspekte einer gesunden Entwicklung im Kindes- und Jugendalter.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Ein gro\u00dfes Problem ist, dass der Anteil an Sportt\u00e4tigkeit in Vereinen vom sozio\u00f6konomischen Status abh\u00e4ngt. Und selbst bei vereinszugeh\u00f6rigen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ist das Sporttreiben meist einseitig, auf eine Sportart begrenzt und stellt haupts\u00e4chlich die sportliche Leistungsf\u00e4higkeit in den Mittelpunkt.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Um diesen Problemen entgegenzuwirken, bietet die Fachschaft Sport die Bewegte Klasse an. Es handelt sich dabei um eine Projektklasse, die den Schwerpunkt auf die Erweiterung des Bewegungsschatzes legt, den Leistungsgedanken in den Hintergrund stellt und weitere Dimensionen des Sporttreibens, wie das Gestalten, das Miteinander und die Gesundheit, betont.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Die Bewegungsklasse spricht alle Kinder der f\u00fcnften Jahrgangsstufe an, die Interesse am Sporttreiben haben. Sportliche Vorerfahrungen sind nicht erforderlich. Grundvoraussetzung f\u00fcr das Gelingen ist, dass in der Projektstunde keine Erwartungshaltung an die Durchf\u00fchrung klassischer Sportarten besteht und es sich hierbei nicht um eine Leistungssportklasse handelt. Vielmehr ben\u00f6tigen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Offenheit f\u00fcr kooperative Spielformen und Bewegungsaufgaben sowie Neugier f\u00fcr bisher f\u00fcr sie unbekannte Sportarten.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Die \u201eBewegungsstunde\u201c ist koedukativ und findet in der 5. Klasse im w\u00f6chentlichen Rhythmus in einer Doppelstunde voraussichtlich am Nachmittag statt. Sie ist zus\u00e4tzlich zu den regul\u00e4ren Sportstunden, in denen wie gewohnt Spiele als auch die bekannten Sportarten unterrichtet werden.<\/p>\n\n\n\n
Nach M\u00f6glichkeit soll die Stunde im Team-Teaching mit einer weiblichen und m\u00e4nnlichen Lehrkraft gehalten werden, sodass Differenzierung sowie ein intensives \u00dcben garantiert sind.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
In der 6. Klasse wird die Bewegungsstunde ebenfalls am Nachmittag stattfinden. Der Unterricht soll hier teils als Blockveranstaltung von vier Unterrichtsstunden am Nachmittag oder, wie in Klasse 5, im zweiw\u00f6chigen Turnus stattfinden. Neben der Erweiterung und Vertiefung der Aspekte und Schwerpunkte aus Klasse 5 \u2013 v.a. aus dem Gegenstandsbereich \u201eFreizeit und Umwelt\u201c \u2013 steht das Kennenlernen von Rand- und Trendsportarten im Vordergrund und damit Anreize zur Freizeitgestaltung liefern. Die Kooperation mit externen Partnern erlaubt es uns, das Angebot auf Sportarten und Sportst\u00e4tten \u00fcber die M\u00f6glichkeiten des regul\u00e4ren Sportunterrichts hinaus zu erweitern.<\/p>\n\n\n\n
Turnen:<\/p>\n\n\n\n
Akrobatik<\/p>\n\n\n\n
Tanz:<\/p>\n\n\n\n
Gruppenchoreografie entwickeln:<\/p>\n\n\n\n
Sollte gro\u00dfes Interesse bei mehreren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bez\u00fcglich eines oder mehrerer Inhalte bestehen, ist die Einrichtung eines Wahlfachs denkbar.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bedeutet Sport wirklich nur Fu\u00dfball, Handball oder Leichtathletik? Von wegen! In der \u201eBewegten Klasse\u201c lenken wir den Fokus weg vom Leistungsaspekt hin zum Entdecken neuer, sportlicher Dimensionen. Dabei gilt es, nicht nur eine Vielzahl grundlegender Kompetenzen zu f\u00f6rdern, sondern auch … Weiterlesen