{"id":1692,"date":"2019-05-20T12:25:07","date_gmt":"2019-05-20T10:25:07","guid":{"rendered":"https:\/\/tmg.musin.de\/?page_id=1692"},"modified":"2026-01-24T13:49:37","modified_gmt":"2026-01-24T13:49:37","slug":"projektklasse-forschung-und-umwelt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tmg.m-bildung.de\/?page_id=1692","title":{"rendered":"Forschung und Umwelt\/Gesundheit"},"content":{"rendered":"\n

Projektklasse: Forschung\u00a0mit Schwerpunkt Umwelt und BNE oder Gesundheit und Ern\u00e4hrung<\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong>Wenn man Erwachsene zu ihren Erinnerungen an die eigene Schulzeit befragt, so bekommt man stets freudige Er-z\u00e4hlungen, haupts\u00e4chlich \u00fcber praktisches Arbeiten. Der zu knapp bemessenen Zeit f\u00fcr Handlungsorientierung soll mit der Projektklasse Forschung und Umwelt<\/em> entgegengetreten werden.<\/p><\/p>\n\n\n\n

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Diese Projektklasse soll besonders an Naturwissenschaften interessierte Kinder der 5. Jahrgangsstufe ansprechen, die auch im Alltag viele Sachverhalte hinterfragen und L\u00f6sungen gerne praktisch erarbeiten.<\/p>

Angestrebte Ziele<\/strong><\/p>


  • Freude am Experimentieren wecken und den Forscherdrang f\u00f6rdern<\/li>
  • Schulung von Team- und Kommunikationsf\u00e4higkeit<\/li>
  • Vertiefung der erlernten naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen<\/li>
  • Schulung von f\u00e4cher\u00fcbergreifendem und vernetztem Denken<\/li>
  • Hinf\u00fchrung zu Sch\u00fcler*innen-Wettbewerben<\/li>
  • Entwicklung von Interesse an MINT-Berufen<\/li>
  • Herstellen eines Bezugs zur eigenen Lebenswelt durch Verwendung von im Haushalt befindlichen Gegenst\u00e4nden und Materialien<\/li>
    <\/ul>

    Das Unterrichtsfach \u201eForschen\u201c findet in Klassenstufe 5 und 6 in einer zweiw\u00f6chig gehaltenen Doppelstunde statt. Diese wird nach M\u00f6glichkeit von zwei Lehrkr\u00e4ften gehalten, sodass eine Klassenteilung und damit eine intensivere Betreuung m\u00f6glich werden. Dar\u00fcber hinaus sind Exkursionen geplant.<\/p>

    Inhaltlich erg\u00e4nzt das Unterrichtsfach \u201eForschen\u201c insbesondere den Natur- und Technik – Unterricht. Es findet keine Notenerhebung statt. Lediglich ein klasseninterner Wettbewerb soll die<\/p>

    Motivation erh\u00f6hen und zu ersten Sch\u00fcler*innen-Wettbewerben hinf\u00fchren.<\/p>

    M\u00f6gliche Inhalte <\/strong><\/p>

    Biologie: <\/strong>Methoden aus der Kriminalistik, Pflanzen z\u00fcchten, kleine Tierexperimente<\/p>

    Chemie: <\/em><\/strong>Alles rund ums Feuer, Farben entdecken und herstellen<\/p>

    Physik: <\/em><\/strong>Physikalisches Spielzeug bauen, Mausefallenantriebe f\u00fcr Fahrzeuge, Alles rund ums Fliegen, Bionik<\/p>

    Informatik: <\/strong>Bau und Programmierung von Lego-Robotern, die Schokolinsen sortieren, Treppen steigen oder \u00e4hnliches<\/p>

    Mathematik: <\/em><\/strong>R\u00e4tsel, 3D-Bauten<\/p>

    Geografie: <\/strong>Geocaching, Kompass bauen<\/p>

    Schwerpunkt: Umwelt und BNE<\/strong><\/p>

    In den dazwischenliegenden Wochen wird die Projektklasse Forschung durch Umwelt- und BNE-Projekte erg\u00e4nzt. So lernen die Sch\u00fcler*innen selbstst\u00e4ndige Projektarbeit und setzen sich als Klasse mit umweltrelevanten und Nachhaltigkeit betreffenden Themen auseinander.<\/p>
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    M\u00f6gliche Projektthemen aus denen durch die Klasse gemeinsame Projekte gew\u00e4hlt werden sind:<\/p>